张鑫

江苏苏州昆山市教师于洁与学生共写40万字

师寿辰志，传递诚恳与温和(为梦思驱驰)

本报记者 姚雪青《东谈主民日报》(2026年1月12日第13版)

“从小学到初中，站在一个新着手，心里一定既期待又害怕吧……”这封温和的信，将初中学生可能会际遇的“成长烦懑”娓娓谈来，像一又友般饱读舞他们不畏不惧、勇敢向前。

这是从江苏苏州昆山市葛江中学到梧桐新城施行学校轮岗的教师于洁，给月吉学生们写的一封信。灵通于洁为学生们精心准备的日志本：左侧是“于西宾日志”，既有榜样故事的共享，也有班级好东谈主功德；右侧是学寿辰志，有闲居的点滴动听，也有学习中的困惑，文末总有于洁本日的批阅回应，留住饱读舞或提议。

1月12日，《东谈主民日报》第13版版面。

“课堂上是师生，日志本里咱们更像一又友。”于洁说，为了走进学生内心、了解学生成长需求，她和学生共写师寿辰志。靠近内向的学生，她写谈：“丛林之王老虎亦然独往独来的，内向并不影响你成为一个优秀的东谈主。”靠近努力但得益还没权贵进步的学生，她写谈：“小葱齐会开出蒲公英那样的一团白花，为何不坚抓下去，让我方灿烂一次呢？”

从教30多年来，于洁坚抓写“于西宾日志”，一有空就批阅学生的“逐日一记”，师生累计共同写下40万字。毕业时，她将这些“芳华挂念册”当作礼物送礼学生。

一篇篇师生共写的日志，用笔墨传递真情，影响了很多学生。

之前，班上有个很心爱语文的学生，却遥远考不出好得益，相配苦恼。于洁从建立学生自信脱手：不仅批阅作文时帮她修改完善，更会挖掘文中的每个亮点，在全班进行推选。为了传递诚恳的认同，于洁还给她写了封信：“我评价作文不单看字数、立意等传统法式，更敬重笔墨里藏着的灵气，以及作家对写稿的喜爱。”学生看完信后相配动听，将下一篇作文以书信体式回应。从此，师生间开启了作文与书信的往返，共享思法、疏通心得，前后写下1万多字。

这名学生的自信慢慢建立，中考时语文考出高分。毕业时，于洁将书信整理成册，取名“致芳华”送给她。令东谈主惊喜的是，2025年于洁在昆山市新教师培训时，际遇了这名学生，她向前打呼唤：“西宾，您还铭刻我吗？”底本，她也成了别称教师，勤奋投身西宾功绩。

2019年起，于洁开启了西宾轮岗之路：从昆山最东边、最南方的州里中学，到最西边、最北边的农村中学，她不仅闲居为年青教师答疑解惑，还每周组织行径，传授育东谈主教育。

全心的付出取得暖心的酬报：于洁接办的“后进”班级“逆袭”成年岁前哨。但在她看来，西宾最大的着力不是分数，而是更遥远、更温和的价值千里淀。“要为学生看护身心健康、燃烧成长火种、留存温和追念。”于洁说，“当作教师，咱们要用正确的理念开云Kaiyun体育全站，为学生带来更多阳光，温和他们的一世。”